יום שלישי, 9 ביוני 2009

פוסט אחרון, סיכום :]

א. מהי שאלת החקר ?
כיצד האנטנה הסלולארית משפיעה על הסביבה שלה.


ב.השערה ?

אנחנו משערות שעל פי תוצאות הסקר ניווכח שרוב האנשים שוהים בקרבת אנטנה סלולאריות ברוב שעות היום.
השערה נוספת, אנחנו חושבות כי דעתם של האנשים אשר ענו על הסקר היא שהאנטנות הסלולאריות מכערות את הסביבה אך במידה בינונית.
ההשערה השלישית, אנחנו משערות כי אנשים חושבים שאנטנה סלולארית פוגעת בבריאותם במידה רבה.


ג.מהי שיטת החקר בה בחרתם ?


שיטת החקר שבחרנו בה היא סקר.

ד. תכנון מהלך החקר -
המקום- באתר אינטרנט שבו יבנה הסקר וישלח לכל מיני אנשים מכל הגילאים.
בתחילת הסקר חשבנו על שאלות טובות ומתאימות המתקשרות לשאלת החקר שלנו,
לאחר בחירת השאלות לסקר בנינו בעזרת[מורתנו בתיה] סקר אמריקאי שלכל שאלה ישנן 4-5 אפשריות לבחירה.
לאחר שבנינו את הסקר שלחנו דרך האי-מייל את הסקר וניסינו לפרסם אותו כמה שיותר
על מנת שיענו עליו כמה שיותר אנשים.


ה. תוצאות –
על מנת להציג את התוצאות בחרנו שלוש שאלות עיקריות מתוך כל שאלות הסקר ולהן הכנו דיאגראמות ואת התוצאות הסקר אפשר לראות בדיאגראמות שיוצגו בפניכם במסקנות.

ו. מסקנות-


דיאגרמה 1-












-תוצאות :לפי המוצג בטבלה אנו יכולות לראות כי רב האנשים אינם חושבים שקרינת האנטנה משפיעה על הבריאות במידה רבה.

-מסקנות: ניתן להסיק מכך שהמודעות בקרב הציבור לנזקים הנגרמים מקרינת האנטנה נמוכה מאוד.











דיאגרמה 2-


-תוצאות:על פי הטבלה ניתן לראות שיש אנשים שאומרים כי הם נמצאים בכל שעות היום ליד אנטנה סלולאריות, אך כמוהם יש מספר שווה של אנשים שאומרים כי אינם נמצאים בסביבת אנטנה סלולארית


-מסקנות: על פי התוצאות ניתן להסיק כי ישנם אנשים שמודעים לריבוי האנטנות וישנם כאלה שמודעים אך ברמה מועטה.






דיאגרמה 3-














-תוצאות: לפי הטבלה אפשר לראות שרב האנשים חושבים שהאנטנות הסלולאריות מכערות את הסביבה.

-מסקנות: מכך ניתן להסיק שמציבים את האנטנות הסלולאריות במקומות שנראות לעין ולכן זה מכער את הסביבה.






ולסיכום-
התוצאות של הסקר מתאימות חלקית להשערות שהסקנו לפני פרסום הסקר.
ניתן ללמוד מהחקר שצריך להעלות את רמת המודעות של האנשים בנושא האנטנות הסלולאריות (מודעות למיקום האנטנות ולאופן שבו הקרינה של האנטנות הסלולאריות משפיעות על הבריאות)


יום ראשון, 3 במאי 2009

הינכם מוזמנים להשתתף בסקר:]

סקר זה הוא סקר שהרכבנו והתשובות שלכם חשובות להמשך העבודה שלנו...

אז בבקשה תענו :]

תודה מראש!


יום שני, 23 במרץ 2009

כרטיס ביקור..!

הגורם אותו אנחנו הולכות לבדוק:
הגורם שאותו אנחנו הולכות לבדוק הוא כיצד הקרינה הנפלטת מהאנטנה הסלולארית משפיעה על הסביבה שלה ועל הסובבים אותה.

מי מושפע מקרינת האנטנה:
כולם מושפעים מקרינת האנטנה - ילדים ,פעוטות, מבוגרים וזקנים. לאחר בדיקה שבצענו מצאנו שילדים פגיעים יותר מקרינת האנטנה מאשר מבוגרים.
אצל ילדים יש הרבה יותר תאים מתחלקים ובכך מערכת ה- DNA שלהם פגיעה יותר. סיבה נוספת היא אצל ילדים מתפתחת מערכת העצבים והיא פגיעה יותר, מכל אלה עולה שילדים המרבים להשתמש במכשיר סלולרי ללא אוזניות או מיקרופון עלולים להיפגע בהקדם בכושר הלימוד , הריכוז והזיכרון ובהמשך עלולים לשלם על כך בבריאותם , בפרט במערכת העצבים, הדם והחיסון.

השפעת הקרינה על הסביבה:
השפעת הקרינה על הסביבה מזיקה לנו !!! מצאנו כמה מאמרים וניסויים הממחישים זאת.
במשך השנים נערכו ניסויים רבים המתארים את הנזקים שהקרינה עלולה לגרום.
במחקר של לאי וסינג בשנת 1995 התגלה שקרינת מיקרוגל הנמוכה מהתקן הסלולארי, שהוקרנה על חולדות, גרמה לשברים חד-גדיליים ב-DNA בתאי קליפת המוח שלהן, ובשידור רציף נצפו שברים חד גדיליים אפילו מיד.
שמיגלסקי [1996] מצא בחיילים של הצבא הפולני, אשר נחשפו למכשירי קשר כמו סלולאריים,עליה מובהקת בתחלואה בסרטן (פי שניים), בגידולים במוח
(פי שניים), ובסרטן הדם (פי ששה).
יוביסייה ועמיתיה בשנת 1998 חשפו עוברי תרנגולת לקרינה סלולרית ממרחק של 1 ס"מ למשך 21 ימים ברציפות - תדירות המומים המולדים עלתה באופן ניכר.
מידע נוסף:
אנטנות סלולריות אומנם מוצבות בהמוןןן מקומות בארץ,
אך לכל הצבת אנטנה סלולרית צריכה להיות היתר הפעלה [היתר להפעלה של מקור קרינה]
מהמשרד לאיכות הסביבה.
כאשר תושבים מוחאים ופונים בבקשה לביטול היתר הפעלות האנטנות,
הרשויות המקומיות טוענות כי אינה מותירה להן כמעט שיקול דעת לדחות בקשה להציב את האנטנה לאחר שהתקבל היתר ההפעלה [ממשרד לאיכות הסביבה].


יום שבת, 21 במרץ 2009

קישורים לכל הערכת מידע+הערכת מידע

פוסט זה מתחלק ל-2 :

* חיפוש קישורים
* הערכת מידה

קישורי המידע נמצאים בצד השמאלי של הבלוג.

הסבר כל קישור-
**הקישור של איכות הסביבה :
אתר איכות הסביבה - מספק לנו ידע על אופן הקרינה הנפלטת מאנטנה סלולרית ועל התפקיד והשימוש בהן

**הקישור על המצגת-אנטנה סלולארית,קרינה והשפעתה:
מספקת לנו מידע על כמות הקרינה הנפלטת מאנטנה סלולרית ומהמכשירים הסלולרים ביחס למרחק שלהם אחד מהשני , ובנוסף המצגת מציגה בפנינו את הסכנות הנגרמות מקרינת האנטנה

**הקישור של ספר החוקים :
הקישור של ספר החוקים תורם בכך שהוא מציג בפנינו את כל החוקים המותרים והאסורים בנושא זה
של האנטנה,הקמתה ואת העונשים הצפויים למי שלא ישמור על החוקים הנמצאים בספר זה..



**בקישור עובדות על אנטנות סלולאריות :
בקישור הזה אנחנו מקבלים מידע שבו נאמר לנו כי משקרים לנו בקשר לנזק ולסיכון שנמצא בשימוש במכשירים סלולריים ובאנטנות סלולריות.
( אבל צריך לקחת לתשומת ליבנו כי אי אפשר להסתמך על אתר זה בלבד וצריך להשתמש במקורות מידע נוספים בשביל להוכיח זאת)

-בקישור שאלות ותשובות לאנטנה הסלולרית :
בקישור זה אנחנו מקבלים מידע שבו מוצג לנו שאלות (שכנראה) אנשים שאלו שאלות,
ועל אותן השאלות קיבלו תשובות.
וזה תורם לנו כי אנחנו בעצם מקבלים תשובות לשאלות בסיסיות וחשובות!
השאלות שנשאלות שואלות על החוק,בריאות,וחובת יידוע תושבים לפני הצבת אנטנה בסמוך אליהם.
מכל השאלות הללו אנחנו לומדים המון , ומבינים אילו סכנות כרוכות בכך ,מה הזכות שלנו,איך אנחנו יכולים לפעול למען הזזת האנטנה ולמי לפנות.


**בקישור שיתוף פעולה בין החברות הסלולאריות ומשרד לאיכות הסביבה :

האתר מציין כי משרד לאיכות הסביבה אינו מתחשב בחברה ובכל מה שנוגע בנושא האנטנות הסלולריות ולהפך, המשרד לאיכות הסביבה הולך לקראת החברות הסלולריות!
זה תורם לנו כי זה מציג בפנינו מה מתרחש מצד איכות הסביבה האם הם תומכים בתושבים -בעד הזזת האנטנה או שהם ההיפך.


---------------------------------------------------------------------------------------------------

חלק ב'- הערכת מידע-

א. הערכה ראשונית:


1.
האם נכתב על-ידי אדם פרטי, קבוצה או ארגון?
תשובה :
המאמר נכתב על ידי ארגון החברה לאיכול הסביבה.

האם מצוין תואר או תפקיד של הכותב? על מה הוא מעיד?
תשובה :
התפקיד הוא פיתוח אסטרטגיות, תקנים וקדימויות להגנת הסביבה.
-לא צוין שם הכותב.
האם יש שייכות לגוף מוכר ובעל סמכות? (לדוגמה, גוף אקדמי או מסחרי)
תשובה:
האתר שייך למדינת ישראל, זהו גוף מוכר ובעל סמכות.
מהי הסיומת של כתובת הדף? Org, com, gov, mil, ac, edu, k12…
תשובה :
gov.il
האם נתקלתם בשמו של כותב זה גם בדפים אחרים שקראתם?
תשובה :
לא.




2.האם יש תאריכים על הדף המורים על זמן הכתיבה?
תשובה:
לא.
האם יש תאריכים על הדף המורים על זמן עדכון המאמר?
תשובה:
כן, תאריך עדכון: 6/09/2007
האם התוכן מעיד על עדכניות?
תשובה:
כן כיוון שהכתבה נכתבה לפני כשנתיים, ושנתיים מעיד על עדכנתיו.
האם האתר משתנה מדי פעם בפעם?
תשובה:
האתר משתנה כאשר יש התחדשות של נושא כלשהו [לא בהכרח נושא האנטנות]

3.
האם המידע מאורגן כך שאפשר למצוא בקלות את מה שצריך בלי לבזבז זמן?
תשובה:
כן, אפשר למצוא בקלות את מה שצריך בלי לבזבז זמן. הטקסט מחולק לפסקאות ובתוך הטקסט ישנן מילים מודגשות.
האם הניסוח בהיר ונוח לקריאה?
תשובה:
הניסוח בהיר ונוח לקריאה עם שפה במשלב בינוני וסימני פיסוק.
ב. 1.
כיצד הגיעו למידע שרשום כאן?
תשובה:
למידע הגיעו בעזרת בדיקות,המשרד לאיכות הסביבה פועל על פי עובדות,בדיקות וכו'..
האם יש ציטוטים ממקורות מוסמכים?
תשובה
: לא, אין ציטוטים.
האם מוצגת רשימת מקורות?
תשובה:
רשימת מקורות לא מוצגות בכתבה כלל וכלל.
האם המידע אובייקטיבי ואינו מוטה?
תשובה:
המידע אינו מוטעה בהנחה שמפרסם את המידע ארגון המשרד להגנת הסביבה שמטעמו ישנם אנשים מקצוע מוסכים.
האם נכרת מגמתיות כלשהי?
תשובה:
לא נכרת שום מגמתיות.
האם יש התמקדות רק בדברים שליליים או חיוביים? (רומז על כך שיש הטיה במידע )
תשובה:
לא. הטקסט הוא טקסט מידעי והמידע בו הוא אינו חיובי או שלילי.
האם מוצגות דעות או עובדות?
תשובה:
בטקסט לא מוצג דעות, אלא מוצגות עובדות.(בסוף הכתבה נכתב כי משרד לאיכות הסביבה :"בודק ומאשר" מה שמוכיח כי המשרד לאיכות הסביבה פועל על פי בדיקות שנעשות על ידיהם)
2.
האם יש טעויות במידע?
תשובה:
לא אין טעויות במידע ואפשר לראות זאת באמצעות הצלבת מידע עם מקורות אחרים
האם המידע תואם את המידע המוצג במקורות מידע אחרים?
תשובה:
כן, המידע תואם את המידע המוצג במקורות מידע אחרים.
האם יש נתונים מספריים, גרפים, טבלאות?
תשובה:
כן, ישנם נתונים מספריים בטקסט.
ובסופה של הכתבה ישנם קבצים שבתוכם ישנם טבלאות.
3.
האם פריט המידע מקיף נושאים רבים?
תשובה:
לא. זהו מידע העוסק בנושא שידורי האנטנה הסלולרי בלבד!
האם כל נושא ממוצה לעומק? או אולי כתוב בשטחיות?
תשובה:
כל נושא ממוצה לעומק ומפורט ולחלקם מצורפים נתונים מספריים.
מה מלמדת אותנו כתובת הדף? האם היא ארוכה (סימן שהאתר מורכב וגדול) האם היא קצרה יותר? מה הסיומת שלה?
תשובה
: כתובת האתר ארוכה. סימן שהאתר מכיל בתוכו כתבות וקבצים רבים.
האם יש קישורים לאתרים אחרים בהם יש מידע נוסף על הנושא?
תשובה
: לא,קישורים לאתרים אחרים אין אך ישנם קבצים המעמיקים את נושא האנטנות כולו.

יום שני, 23 בפברואר 2009

פוסט שלישי-בחירת שאלת החקר

בפוסט זה, הפוסט השלישי נציג את שאלת החקר שבחרנו מתוך שאלות החקר,
והסבר הבחירה של שאלה זו.

שאלת החקר: כיצד משפיע מיקום האנטנה הסלולארית על הסביבה שלה?

הסיבות:
הסיבה הראשונה היא שיש בעירנו כפר סבא , מקרה המתקשר לנושא החקר שלנו האנטנה הסלולרית , ומשמש לנו כדוגמא ועזר בשאלת החקר.
בנוסף נושא זה בנוי מורכב מ - 2 גורמים [האנטנה הסלולרית והסביבה שלה ] המשפיעים אחד על השני ולכן הוא מתאים לשאלת החקר שלנו.

סיבה שלישית ואחרונה לבחירתנו בנושא זה הוא משום שכול בנות הקבוצה מסכימות עליו ומתעניינות בו ואנו חושבות שנוכל למצוא מידע רב במקורות מידע שונים.
והנה כל שאלות החקר שמתוכם בחרנו את שאלת החקר שלנו:
(השאלות שבצידן השמאלי מסומנות ב-2 כוכביות אדומות אלו הם שאלות החקר שבענינו הן המעניינות
והמאתגרות)
שאלות החקר-

1. מהם הנזקים הבריאותיים הנגרמים מקרינת האנטנה?**

2. מה עוצמת הקרינה הנפלטת מהאנטנה?

3. איך עוצמת הקרינה של האנטנה משפיעה על בחירת המיקום שלה?

4. איך קרינת האנטנה מתקשרת לנושא זיהום האוויר?

5. איזה סוגי אנטנות קיימות?

6. איך קרינת האנטנה משפיעה על איכות הסביבה?

7. אלו מכשירים פולטים קרינה כמו קרינת האנטנה?

8. כיצד קובעים את מיקום האנטנה?**

9. מי הם הגורמים שקובעים את מיקום האנטנה?

10. באיזה אופן ולאיזה טווח משפיעה הקרינה הנפלטת מאנטנות סלולאריות
על הסביבה? וכיצד מתמודדים עם הבעיה בכפר סבא?**
11.כיצד משפיע מיקום האנטנה הסלולארית על הסביבה שלה?**
יום טוב,
מאיתנו
נועה,מור,אפרת ורוני:)

יום רביעי, 4 בפברואר 2009

הצגת הנושא שבחרנו

הפוסט השני שלנו (:


הנושא שבו בחרנו להתמקד בעבודת החקר הוא-
השפעת האנטנה הסלולרית על הסביבה שלה.


בחרנו בנושא זה מכמה סיבות-
קודם כל, נושא זה מתקשר אלינו כיוון שאנחנו חיים בסביבה [כפר סבא] בה האנטנה הסלולרית היא מקור לבעיה בחיים שלנו. בתחילת העבודה כשהיינו צריכות לחפש נושא שעליו נעבוד לאורך כל עבודת החקר חשבנו קודם כל לבחור נושא שיעניין אותנו בשביל שכשנעשה את העבודה לא רק נלמד ממנה אלא גם נהנה מעשייתה!
בנוסף כשחיפשנו נושא לעשות עליו את העבודה חשבנו גם על הצד שבו אנחנו צריכות לחפש נושא שקל למצוא עליו מידע רב באינטרנט, בשביל שכאשר נצטרך להיעזר באינטרנט נוכל למצוא המון מאגרי מידע-כך זה יוכל להקל עלינו לעשיית העבודה.
סיבה נוספת ואחרונה לבחירת העבודה היא שבחרנו בנושא זה כיוון שאנחנו חושבות שזה נושא מאד חשוב,
הנושא הזה עוסק בסביבה שלנו וכמובן שבבריאות שלנו !!













































יום רביעי, 21 בינואר 2009

קצת על בנות הקבוצה :)

להכנת הבלוג שותפות כמה בנות:
מור,נועה,אפרת ורוני :)

אנחנו בנות 14 ואנחנו לומדות בחטיבת שז"ר !

בפוסט הראשון שלנו כל אחת תספר קצת על עצמה מה היא מצפה ללמוד מעבודת החקר
ומהן הציפיות של כל אחת מבנות מהקבוצה.



רוני-

קצת על עצמי-
אני אוהבת לשחק טניס, לשמוע מוזיקה, לצאת עם חברות, לראות טלויזיה, ולשחק במחשב!
והמקום שאני הכי אוהבת לצאת אליו הוא לקניון !

אני מצפה ללמוד מעבודת החקר-
שנעשה עבודה טובה , ושנלמד מימנה הרבה.
ציפיות מהקבוצה-

שיהיה שיתוף פעולה תמיד ושנצליח להגיע לציון גבוה יחד!












אפרת-

-על עצמי:
אני אוהבת מאד ספורט !!


ובשעות הפנאי אני אוהבת לצאת עם חברות למקומות בילוי (:
בנוסף אני גם אוהבת להיות על המחשב ולראות טלויזיה!
המקום שאני הכי אוהבת לצאת לבלות זה לים ולפעמים לקניון !


-מעבודת החקר שלנו אני מצפה ללמוד:
* דבר ראשון שאני מצפה זה בעצם ללמוד את החומר יותר לעומק בדרך של חקר(עבודת חקר).
* דבר נוסף שאני מצפה זה שבמהלך כל העבודה אנחנו בתור קבוצה נצליח
לענות על 10 השאלות שעשינו לקראת תחילת עבודת החקר.
*ודבר אחרון שאני מצפה ללמוד הוא שמלבד למידת החומר אני הייתי רוצה ללמוד קצת יותר
כיצד עושים עבודת חקר .

-הציפיות שלי מהקבוצה:
שנעבוד בשיתוף פעולה, שנקשיב אחת לשנייה לכל רעיון ולכל דעה וננסה מכך לעשות את העבודה הטובה ביותר שאנחנו
מסוגלות לעשות.


נועה-




על עצמי-
אני אוהבת לרקוד לראות טלויזיה לצאת לקניון ולשחק במחשב !

אני מצפה ללמוד-
היתי רוצה ללמוד את החומר יותר לעומק.

ציפיות מהקבוצה-
שנמשיך להיות חברות טובות ושיהיה שיתוף פעולה !








מור-

על עצמי-
אני אוהבת לרקוד לראות טלוויזיה ולהיות עם חברות. :)
ציפיות מהקבוצה-
שנעשה את העבודה כמו שצריך ושנצליח להסתדר אחת עם השנייה =]
ציפיות מהעבודה
שהעבודה תהיה טובה ושבעקבות העבודה אנשים שאחראים על התקנת האנטנה ליד בית ספר אוסישקין יבינו שזה לא בסדר ויזיזו אותה משם =]